Taller VI. Arte y educación patrimonial: "Arte, Historia, Arqueología e Identidad ¿Alguien se apunta?"

EDUCACIÓN PATRIMONIAL: Arte, Historia, Arqueología e Identidad ¿Alguien se apunta?. Pablo de Castro Martín (Colegio SAFA-Grial. Valladolid) 

OBJETIVOS

• Presentar el trabajo en torno al patrimonio cultural como una estupenda vía de aproximación y profundización a los contenidos curriculares.
• Señalar el empleo de metodologías artísticas y la investigación basada en las artes como estrategias adecuadas para el estudio y la evaluación en Ciencias Sociales mediante la presentación de ejemplos.
• Poner énfasis en la necesidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) no solo como una vía para un cambio educativo sino también para la supervivencia del docente.
• Movilizar conciencias a favor del empleo de los procesos de partimonialización e identización en el aula.
• Polemizar, siempre.

CONTENIDOS

• Proyectos a modo de ejemplo: Souvenirs (Historia), Pintia y Medeltia (Historia, Arte y Arqueología), En [re]construcción, Mímesis (Historia del Arte).
• Recomendaciones para el trabajo en proyectos de educación patrimonial.
• Propuesta de trabajo: mapa mental de un futuro proyecto de Educación Patrimonial.